4月7日至12日，新疆伊宁市第五小学教师考察团来到南京市丁家庄小学开展为期一周的跟岗、交流、学习活动。自2022年7月，南京市丁家庄小学与伊宁市第五小学签约结对成为友好互助学校以来，双方学校交流交往、互助互学，以“石榴花开”“小胡杨”等特色交流课程为依托，有力促进优质教育资源共建共享，共同营造“民族地区共成长、中华民族一家亲”的良好氛围。

一、以特色文化为载体，加强两地特色教育文化交流互鉴。南京市丁家庄小学以“和合”（和谐、合作）文化为校园核心文化主线，着力打造“汉字文化体验馆”、“云间农场”体验项目、“红石榴”家园、“丁香”融合生活教育馆等四大特色项目，结合与新疆伊宁市第五小学牵手的推广国家通用语言文字特色“小胡杨”课题，着力探索学校特色文化与民族地区的多元化交流交往交融途径。伊宁市第五小学跟岗老师们走进课堂，先后参加南京市深化课改、共同成长“金陵好课堂”教研活动，聚焦三力课堂、助力适性赋能强课提质教研活动，以及丁家庄小学二语组第二轮校本教研磨课活动等，近距离地领略指导老师的课堂风采，语言魅力及课堂应变和控场能力，体会不同学科的教学特点及教学策略。

二、以“石榴花开”为品牌，加强两地教师结对共研成长。为提升民族地区教育教学质量，促进教师个人成长和专业发展，南京市丁家庄小学与新疆伊宁市第五小学隆重举行“石榴花开·籽籽同心”教师友好互助结对签约仪式，搭建起各民族教师之间空中沟通的桥梁，播撒跨南越北的友谊种子，形成帮扶教育的合力，努力实现民族地区空中师资的共享、经验交流与成果分享新途径。在美术特色篆刻校本课程的讲座活动中，考察团老师们通过互动环节，体验生肖形的篆刻以及水墨优秀精品社团课堂，重构对教学及专业特色的理解，加强中华优秀传统文化交流，强化两地教师“培根铸魂、启智润心”育人理念，不断促进民族团结工作、融合教育发展和学生品格提升等方面高质量发展。

三、以“鸿雁传书”为纽带，加强两地少年手拉手共进步。鸿雁传书，鱼传尺素。书信，作为一种传统而古老的交流工具，承载着深厚的文化底蕴，在信息化时代仍然散发着隽永绵长的魅力。南京市丁家庄小学和伊宁市第五小学的同学们互通书信，介绍自己、介绍家乡、彼此问候，在一次次书信交流中交心，用爱心和热忱搭建起友谊的桥梁，与民族地区少年成为有着共同理想和信念的远方好友，打造纸短情长“心连心”、万里鸿雁传真情、民族团结一家亲的共同学习成长平台，在少年中根植民族团结之花，铸牢中华民族共同体意识，营造手足相亲、守望相助的民族团结浓厚氛围。